El Diseño Instruccional en la era de las TI: cómo crear un entorno de aprendizaje

El Diseño Instruccional en la era de las TI: cómo crear un entorno de aprendizaje


¿Tienes problemas con obtener buenos resultados en el desempeño de tus colaboradores? ¿Te ha pasado que implementas cursos de capacitación pero los resultados no son lo esperados? En PROLEARNING te contamos cómo es posible crear y mejorar un entorno de aprendizaje, teniendo en cuenta la gran cantidad de información que nos rodea, a través del diseño instruccional. 

QUÉ ES EL DISEÑO INSTRUCCIONAL (DI)

Para nuestro equipo el diseño instruccional (DI) es un sistema, proceso y tecnología crucial en la creación de un recurso de formación y aprendizaje. Podemos decir que es un sistema, dado que integra las interrelaciones que existen entre los procedimientos que promueven el aprendizaje; un proceso, ya que desarrolla sistemáticamente la instrucción con especificaciones que utilizan las teorías de aprendizaje para asegurar su calidad; una tecnología, porque está orientado hacia el desarrollo de experiencias de aprendizaje en ambientes predefinidos, los cuales promueven la adquisición de conocimientos y habilidades específicas. Según Broderick (2001) es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas

CÓMO APLICAR EL DISEÑO INSTRUCCIONAL

En PROLEARNING compartimos 4 pasos que te ayudarán a tomar la ruta y el resultado que sigue el Diseño Instruccional.

Paso 1. Toma del requerimiento de un cliente: 

Este momento es crucial, porque conduce a la configuración de una solución. Esta se traduce en una propuesta técnica que presentará la estrategia metodológica a seguir. El conocimiento del negocio del cliente y la atención de su necesidad son algunos de los pilares que guían el desarrollo.

Paso 2. Configuración de la solución (objetivos de aprendizaje): 

Si el requerimiento consiste en llevar a cabo la comunicación interna o externa de productos o servicios, la implementación de un modelo o cualquier otro contenido que forma parte del aprendizaje organizacional (AO), el DI inscribe cada dato, procedimiento y, en general, toda necesidad de aprendizaje, en una estrategia metodológica, partiendo por la definición de los objetivos de aprendizaje. A partir de ello, a modo de ingeniería de contenidos, genera una estructura y directrices para el despliegue de la información. Todo esto opera en un marco de co-creación con el cliente.

Paso 3. Implementación de la estrategia DI: 

Junto al diseño gráfico (y diseño multimedia, si es e-learning) el DI define la estructura y dinámica de los recursos para el aprendizaje.

Paso 4. Entrega de productos y servicios: 

En PROLEARNING la solución puede ser a nivel presencial, online, o ambos. Puede expresarse en manuales, guías, job aid, cápsulas de aprendizaje, relatorías con recursos de apoyo (presentaciones y su relato o run sheet), guías para Train the Trainer, entre otros recursos. En todos los casos, el DI agrega momentos de repaso (quiz, preguntas simples, casos, desafíos, resolución de problemas o dinámicas), (auto)evaluación sumativa o formativa o de medición de impacto del aprendizaje. 

Día a día, el aprendizaje organizacional cobra mayor relevancia en las empresas que aspiran a que sus líderes y colaboradores formen parte activa de las transformaciones de la organización. En PROLEARNING nos especializamos en el aprendizaje: hacemos posible el diseño instruccional.

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